【教员招聘】幼儿教学反思怎样写吗（通用5篇）

3、开火车朗读课文，检查学生是否顺利朗读课文。 老师和学生的相机是正确的。

4.再分组阅读课文。 阅读后，这篇课文的主要内容是什么？

(1) Tips：根据课文，可以先写单手五指（ ），然后详细写（ ），最后总结写的句型（ ）。

(2)交流文主要内容：本文首先开门见山地指出，每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有优缺点。 手指的不同特性和作用终于弄清了一个道理：五指能合为一拳，则根有用而有力。

3.再读一遍课文，体会五个手指各自的作用

：本文结构清晰严谨，主题鲜明突出。 文章围绕哪句话写的？ 你能找到吗？

预设：一只手的五个手指有不同的姿势和个性，各有优缺点。 指定读者：是啊，虽然每个手指都有它的长处和短处，但它们肯定都有自己的用处吧？ 且看作者具体是如何写五指的。