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【教员招聘】幼儿教学反思怎样写吗(通用5篇)

标签:魔龙教主 时间:2024-3-9 15:02:41

一。 成功要点:全班的链接设置恰到好处,层次分明,顺序清晰。 整个课堂气氛比较活跃,学生的参与度很高。 上课伊始,首先介绍了丰子恺先生的漫画作品,让孩子们初步感受了他作品中的幽默,然后回忆了四年级学过的课文《白鹅》,以唤起学生对丰子恺先生的记忆。丰子恺老师,让孩子们很好的引导到这篇文章的学习中。 第一次阅读课文后,让学生用简洁的语言概括文章的主要内容,并谈谈文章的写作结构,然后让学生找出整篇文章围绕着课文的哪一句大约。 这样,学生很容易掌握文章的主要内容。

当重点放在第二个自然段的拇指部分时,我将按以下步骤进行教学:

1. 与学生一起欣赏和分析这段话从哪两个方面描述了大拇指? 学生可以发现它是从形式和功能两个方面写的。 然后是重要的部分:作者如何描述拇指的作用? 学生举出六个例子,就能看出作者在写大拇指时最乐于吃苦。 在这六件事中,我还引导学生找出工作时拇指移动的词,以及工作时努力工作的词,如“死亡”、“绝望”、“努力”等,从而使学生能深刻理解拇指。 吃苦耐劳的品质。

2、在学生初步认识到拇指最能吃苦后,我采用师生合作的形式,让学生进一步了解拇指的作用。

3、作者通过这一段的开头,把大拇指的形象写成“又矮又胖中班手指游戏,头又大又胖”,让学生明白:只要你有用,只要你有价值,外表并不重要。 然后通过反复阅读,感受作者幽默风趣的表达方式。

二。 不足: 反思全班,尚有遗憾:

1、对作家丰子恺先生的介绍不够充分。 学生们虽然以前看过他的文章,但对丰子恺先生的印象多少有些淡忘。

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